为进一步提升新入职教师的核心素养，加快其成长步伐，在包头六中教科研室的统一安排，12月4日下午4：20在四楼多媒体教室召开了包头六中年新入职教师读书会暨汇报课启动会。本次会议由教科研主任、高三年级组长王巍老师主持，教学副校长周向军及近三年入职的青年教师参加了本次会议。
首先，年新入职教师依次汇报读书心得，年及年入职教师进行了经验分享和细致点评。
1.张萌
简介：毕业于长安大学，本科专业为地理信息科学，免试研究生毕业于地图学与地理信息系统专业。
读书心得分享：
如今“师本位”的课堂模式仍是司空见惯，但这种模式下学生的学习效果并不好，教师的负担也很重。故教学必经的变革之路，就是由“课堂”转向“学堂”。叶圣陶先生曾说过，学习是学生自己的事，无论教师讲得多好，不调动学生学习的积极性，是无论如何也学不好的。学生才是学习的主体，课堂教学应该站在学生的角度，从学生的生活经验和已有知识出发，摆脱师本位的思路，大胆放手，让学生自己去学习，去合作，去探究，构建自己的意义世界。
郭琨老师点评时重点说到：新入职教师与学生距离间的问题一定要多加重视。距离过近或过远都会影响教学，一定要把握好‘度’，才能事半功倍！
2.樊丹蕾
简介：毕业于内蒙古大学俄语专业，同时双修英语双学位并取得学位证书，本科期间曾赴俄罗斯卡尔梅克国立大学交换学习一年。获得俄语专业四级证书。.4加入俄罗斯卡尔梅克国立大学中国学术经典翻译组，参与翻译《准葛尔蒙古与清朝关系史研究（-）》并成功出版。在俄罗斯读物《ПЕДАГОГПРОФЕССИОНАЛВШКОЛЕБУДУЩЕГО》上发表文章《СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙАНАЛИЗПЕРЕВОДАСУБТИТРОВКТЕЛЕСЕРИАЛАМ〈КАКЯСТАЛРУССКИМ〉》
读书心得分享：
《备课专业化学教评一致性教学设计的理念与操作》这本书解决了我很多关于备课方面的疑惑和困难。首先，研究备课，就是要通过发现和解决备课本身的问题，提高课堂教学质量，进而提高校本教研水平促进教师专业发展，而备课则是课堂教学质量的根基。备课的价值在于，它是课堂教学质量的根基，是促进教师专业发展的手段。除了备课的价值，我还从书中了解到了传统备课存在的质量问题，传统备课质量问题集中表现在目标上。目标是引导学习、教学和评估的要素，是课堂教学的航标灯，也是衡量备课质量的重要指标。了解到教学目标的重要性后，我在备课书写教案时，会格外注重研究配套的教学参考书，并结合教学内容和学生接受的情况，制定符合大纲并适合实际教学情况的教学目标。
房慧媛老师听完后，则分享了自己对于传统备课与依照学历案要求备课的区别。她认为传统备课以师为主，学历案则更侧重于学生为主，所以分析学情至关重要。
3.尹伟欣
简介：毕业于中央民族大学汉语国际教育专业，喜欢中国传统文化，希望在潜移默化中让学生感受到中国文化的美好与博大。
读书心得分享：
一、勇于创新，勇于改变。我们是旧教材与教学模式下培养出来的学生，其中当然有收益之处，但也存在着一些弊端，需要改进。现今语文教材正逐步变化，以一课的视角来教学是比较狭隘的，要放眼一个单元、一本书的教与学，站的角度越高，看到的才能越多，才越能够给学生带来更多思考和启发。
二、学历案以学生为中心，围绕的是一个单元进行教学，要求教师对教材熟悉的基础上，要进行有深度、有方向的延伸，融会贯通的基础上以学生为主体，巧妙地让学生在自己探索中学会。在实践中实施的困难较大，不仅需要丰富的学识，也需要巧妙地构思。这些都需要在平时不断地下功夫，才能得到更多灵感。
三、真正的教育是培养学生成为一个健全的人，有独立的人格和自主的认识，因此，学历案除却对大家知识的学习，也需要将人文理念融入进去。身正为师，希望在潜移默化中影响学生找到自己的方向。
董盼盼老师为新入职教师分享经验到：多阅读案例，多请教师傅。唯有此，才能让自己的教学水平不断提升。
4.张雪莹
简介：毕业于陕西师范大学历史教育专业。
读书心得分享：
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